Hasta en los parques hay discriminación

De ante mano, no sé cómo catalogar esta entrada. Es más, creo que habrá gente que no le importe, pero como quien dice: “escribiendo se desahoga uno mismo”, yo lo haré así. Aún así pido perdón si este escrito no sigue las líneas de temática de las pasadas entradas.

Ayer me decidí a llevar a mis sobrinos al parque. Mi sobrina, en cuestión, tiene ocho años y se podría decir que está un poco más “rellenita” de lo normal. Esto, no le influye en nada a la hora de hacer ejercicios, ni a la hora de caminar; en definitiva, en su vida diaria. Pero la sorpresa fue que le costaba mucho subirse a los “cacharros” infantiles, no sólo por el miedo de caerse (porque fuerza no le sobra), sino también porque para subir a la arquitectura de madera, propiamente dicha, en donde estaba todo el complejo lúdico, sólo se podía acceder a él por medio de cuerdas, las cuales había que treparlas. Claro está que mi sobrino, de cuatro años y físicamente delgado, es un bala y podía trepar sin cansarse. Con mi sobrina había que hacer un doble esfuerzo, tal es así que a la segunda vez de subirse me preguntó: tito, “¿Por qué no me puedo subir fácilmente?, vamos a jugar al césped mejor”.

Tras esta situación, me entró una rabia contenida que supe controlar para que mi sobrina no lo sintiera. No obstante, después en mi casa quise por Internet poner una queja formal a la administración competente que proyecta parques infantiles, para que al igual que en otros parques, haya una escalera normal, no de trepar, en el que todos los niños puedan fácilmente acceder. En definitiva, no oí la respuesta que yo esperaba. La contestación de algunas personas fue: el parque, de todas formas, está para hacer ejercicio. Entonces, yo me pregunto:¿ qué igualdad queremos?, porque mi sobrina, por poner un caso, puede llegar a perder peso y trepar, pero ¿y aquel niño o niña que tenga movilidad reducida por diversas causas, o tenga una pierna ortopédica, u otro caso en el que no puede trepar?. Acaso, ellos como niños y niñas ¿no se merecen jugar en un parque infantil y disfrutar como los demás?

Parece ser que a la hora de diseñar y proponer políticas de igualdad de oportunidades se está haciendo todo lo que se debería de hacer, pero luego te encuentras que hacen parques infantiles para una parte sólo de los niños y niñas que tienen sus condiciones físicas plenas y pueden trepar. Esto demuestra que está implícito, hasta a la hora de diseñar infraestructuras para el “ocio y disfrute de las personas”, la idea del “ser humano perfecto y normal” dentro de la sociedad. Pero no sé de qué me extraño, si sólo hace falta estar un día por la calle montado en una silla de ruedas y ver las barreras arquitectónicas que te encuentras y que te dificultan el desarrollo de una vida normal.

Igualdad para nosotros, pero sin los otros

Vivimos en un mundo contradictorio, quizá esté exagerando pero cuando uno se para a pensar y pone en dos columnas las cosas buenas y malas que se hacen, no cabe duda que piensa que las cosas buenas muchas veces se hacen para tapar cosas malas. Y esto es lo que pasa cuando tratas polémicas como la expulsión de los gitanos rumanos en Francia. La pasada clase, jueves 28 de octubre, visionamos un video de Informe Semanal acerca de la situación que atraviesa el colectivo gitano de Rumania en lugares de la Unión Europea, en especial Francia. El contenido del video lo podéis ver en enlaces. El colectivo de gitanos que sale en este informe es variado, podemos ver gitanos rumanos pobres y excluidos socialmente por su contexto en donde viven, por su vestimenta, etc., y otros gitanos que simplemente son excluidos de la sociedad por su condición étnica mismamente. El contexto claramente que se presenta en esta problemática son tres: el gitano rumano que vive en un asentamiento con unas características cívicas determinadas, por otro lado nos encontramos a los vecinos de alrededor, así como a la población autóctona del lugar en donde se asiente el rumano gitano, por ejemplo en el video se describe la situación problemática de convivencia vecinal en Badalona, municipio Barcelonés. Y por último está la perspectiva política subordinada por unos ideales determinados.

Es inmoral lo que ha pasado en Europa, pero más lo es todavía la reacción de los ciudadanos europeos que no hacemos nada, o no hicieron nada para frenar tal catástrofe. Muchas personas pasan indiferente ante la reacción de un político empeñado en echar de Francia, como si de su casa se tratara, a este colectivo étnico. La comisaria de justicia de la UE, Vivian Reding lo comparó con la expulsión de judíos en la era Nazi. Personalmente mi intención no es apoyar a esta comisaria en sus declaraciones, pero actuaciones de muchos políticos dejan que pensar. Algunos, como José Luis Rodríguez Zapatero apoyando a su homólogo francés, y otros simplemente utilizando el momento para hacer su propia campaña política como en este video podemos ver.


Como dije al principio, se hacen las cosas medianamente para que parezcan “buenas”, pero sin embargo se tapan las malas. Es contradictorio ver cómo en 2004 se aprobó una Ley europea “Corrigendum to Directive 2004/58/EC of the European Parliament and of the Council of 29 April 2004 on the right of citizens of the Union and their family members to move and reside freely within the territory of the Member States amending Regulation”, en resumen una ley por el derecho a la libre residencia y libre movimiento por la Unión Europea de los ciudadanos de la misma. Qué casualidad que Rumania desde 2007 es miembro de la Unión Europea, ejemplo suficiente para determinar que el señor Sarkozy, así como los que apoyan esta expulsión étnica, han decretado la expulsión de un modo totalitario.

¿Es, entonces, una expulsión por causas racistas, legislativas, por discriminación, por obligación? Es cierto que el asentamiento es ilegal, pero solo esos son ilegales, o dicho de otra forma mejor ¿qué asentamiento es legal? Tengo la respuesta. El asentamiento legal es aquel que no tenga roce con los ciudadanos del país de origen. El asentamiento legal es aquel por el cual los habitantes de dicho asentamiento rumano no pidan sus derechos como personas, así no gasten dinero de la administración pública, ni del Estado. El asentamiento legal es aquel por el cual los hijos de dichos rumanos no compartan con los hijos de los habitantes del país (los no-rumanos) la misma clase del colegio. Y así, miles de discursos nos podemos encontrar en esta sociedad.

Estamos llenos de estereotipos y sobre todo el más grave “la generalización”, en el propio video de Informe Semanal veíamos cómo había gitanos rumanos que afirmaban que todos no eran iguales. Pero sin pretender justificar la inclusión de este colectivo desde una opinión “del que no todos son iguales”, diré que son muy pocas las políticas efectivas de inclusión e integración que se realice al cien por cien. Desde mi punto de vista la formación y la educación son los pilares básicos para abordar dicho tema, no solo por y para los gitanos rumanos, sino por y para los ciudadanos en general que convivimos juntos, puesto que la problemática de exclusión social no solo ocurre con este colectivo étnico, también ocurre con gente proveniente de Sudamérica, de África, etc. Para finalizar diré que conforme avance las clases en las cuales abordemos dicha situación desde una visión de la intervención, volveremos a escribir sobre el mismo tema.

2010 ¿año europeo contra la pobreza y exclusión social?

Por si no se habéis enterado, el 2010 ha sido y es un año de sorpresas. Este año es el decisivo para afrontar el tema de la Exclusión Social y la Pobreza en el marco de la Unión Europea. La página Web de la Comisión Europea de Empleo, Asuntos Sociales e Igualdad de Oportunidades ya lo iniciaba así:

“2010 Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social: La Unión Europea es una de las regiones más ricas del mundo, y sin embargo, el 17% de los europeos carecen de los recursos necesarios para cubrir sus necesidades básicas.”

No cabe duda que merecería la pena comentar cómo va el proceso de esta campaña contra la pobreza y exclusión social debido a que la primera sesión de clase fue de este tema. La verdad que es muy interesante la iniciativa que se empezó a construir en Octubre de 2008 bajo Decisión del Parlamento Europeo y el Consejo Europeo de designar el 2010 con tal propósito. El objetivo principal es la concienciación de los europeos sobre las personas que sufren la pobreza o/y la exclusión social, así como el compromiso europeo para la reflexión y participación ciudadana ante tal problema. En la Página Web, que está en enlaces así: “Contra la pobreza 2010”, podéis ver los objetivos de dicho programa, que os resumo a continuación: Reconocimiento de derechos, compartir la responsabilidad, promover el apoyo social a las políticas de inclusión, cohesión social para trabajar bajo el principio de solidaridad, compromiso y acción.

En esta misma página colgada, podemos acceder a encuestas y estadísticas, algunas provisionales, en la que los datos nos dejan un poco perplejos. Por ejemplo, la Encuesta de Condiciones de Vida del año 2009, realizada por el Ministerio de Sanidad y Políticas Sociales, señala que en 2009 uno de cada tres hogares españoles no tenía capacidad para afrontar gastos imprevistos, o lo que es alarmante que el 19.5% de la población que reside en España estaba por debajo del umbral de la pobreza relativa en el 2009. A todo esto hay que sumarle el incremento de la pobreza y las consecuencias de ésta por la actual crisis financiera que atravesamos. En definitiva si tiramos de estadísticas y encuestas en lo relacionado a la pobreza y la exclusión social podemos ver que todavía nos queda mucho por hacer, y que por desgracia va en aumento.

La incertidumbre y la ironía con la que uno se queda al ver estas campañas, que pintan tan magníficas, y al comprobar que seguimos con personas alrededor nuestra, y permítanme las palabras (aunque no me gusta etiquetar), pobres y excluidas socialmente que sufren día a día la estructura política, económica y social que les escupe del sistema como de cosas se tratasen. Si uno o una se para y piensa en qué hay a mi alrededor, se da cuenta (o me doy cuenta) que no hace falta ni ir a dos familias más allá de mi vivienda los cuales están siendo expuestos al “riesgo de la exclusión social”. Claro, después de esto, la pregunta es fácil: ¿qué hacer, cómo se soluciona?, pero la respuesta es bastante complicada. Es complicada sí, pero aún más lo es si falsamente e hipócritamente se intenta ayudar a estas familias vendiéndoles “un mundo mejor, todos seremos solidarios”.

¿Qué quiero decir?, sin ánimo de ofender, ni caer en posturas ideológicas que se contraponen, intentaré explicar la realidad. Y la realidad es que no se está haciendo ni la mitad de lo que se dice. Como dije, me quedo atónito al ver cómo en 2008 se inaugura el año europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social, colaborando entidades sociales en el desarrollo de la misma, por toda la cúpula del gobierno actual. Sin embargo, hoy en día “las medidas anticrisis” que se han planteado no se corresponden nada con la ayuda a la erradicación de la pobreza y la exclusión social. Ya digo, no quiero ni debo entrar en ideas políticas (aunque de todas formas piense, que quien se dedica a lo social, de alguna u otra manera por lo general, tenga ideas afines a políticas sociales de integración, alejadas de todo extremismo radical), pero no creo que una “buena campaña europea” contra la pobreza y exclusión social esté liderada bajo dominios neoliberales, abaratando el despido, reduciendo el gasto social, apoyando al régimen globalizador-capitalista que se ha impuesto en el mundo y que ataca a los que menos tienen y más sufren.

Dicho esto, para finalizar diré que no todo tiene de perjudicial este programa europeo, puesto que durante los meses de dos mil diez se han estado realizando diferentes actividades, que las podemos encontrar en la página Web que apuntaba, y que durante el mes de noviembre siguen realizándose por si alguno/a están interesados.

¿Pobre y/o Excluido Social?

Durante el debate que se ha generado en clase sobre el artículo publicado en el periódico el País, “Peligro: la cohesión social se agrieta” se han podido extraer numerosas ideas y opiniones que ponen a la luz la debilidades y los déficit que están presente en la sociedad en lo referido a las políticas sociales.

Cabe mencionar que son alarmantes las estadísticas que muestra este artículo sobre la integración y exclusión social de los hogares españoles. Para reflexionar sobre el tema, citaremos el prestigioso VI Informe Foessa sobre exclusión y desarrollo social en España que podemos ver en la página Web de FOESSA cuyo enlace está en este blog. Dicho informe constata que la exclusión social y los niveles de pobreza no han variado en España en los últimos diez años hasta 2008, que es la fecha en la que se publica dicho informe. De hecho el riesgo de exclusión social de los hogares españoles está creciendo, pues la actual crisis y las reticencias de políticas de integración están dejando huella en un panorama alarmante dentro de la sociedad.

Es cierto que “el pobre”, que no tiene por qué ser excluido social, aunque sea un desencadenante más de esta, no sufrirá la crisis puesto que por desgracia no tiene nada que perder. En todo caso, perdería el hilo de esperanza de salir de esta situación de pobreza. Pero más allá de esto, es que según el informe existe un 6% de los hogares que se mantienen en exclusión severa, es decir; con crisis o sin ella siguen perennes en su situación. Es decir, tendríamos que definir unas políticas sociales diferentes para cada situación ya sea de pobreza o de exclusión social. Aunque, por otra parte, según el VI Informe Foessa existen tres situaciones que combinan la pobreza con la exclusión social:
Pobreza integrada: hogares con ingresos por debajo del umbral de la pobreza pero totalmente integrados (12,2%)
Excluidos “con dinero”: Uno de cada diez hogares no están plenamente integrados, pero superan en ingresos el umbral de la pobreza.
Excluidos pobres: el 7,2 % de los hogares no perciben suficientes ingresos y además están excluidos socialmente.

A todo esto habría que añadir, tal como indica el texto, la problemática de la feminización de la pobreza y de la exclusión, así como la precarización laboral de la mujer que afecta directamente en las familias monoparentales y que corren el riesgo de la exclusión social. Bajo mi punto de vista, estamos ante una situación bastante compleja que abarca dimensiones no solo sociales, sino también políticas y económicas. Aunque el Informe Foessa nos muestra una realidad plasmada en estadísticas, todo esto tiene un trasfondo sociocultural y económico político que perjudica siempre a “los que menos tienen”. Pero estamos ante una situación grave, puesto que los hogares que antes eran considerados acomodados o de clase media baja, están bajando sus ingresos y están siendo afectados por la crisis de la cohesión social que apunta el texto. Por ejemplo, actualmente una mujer cabeza de familia con dos hijos, sin unas condiciones laborales aceptables, puede estar en riesgo de exclusión social. Esto puede ser debido, entre otros muchos factores, a la contratación "basura", sin un sueldo digno y sin protección social; todo por ser mujer.

Todo ello nos lleva a debatir cuestiones como la viabilidad de las políticas sociales hoy en día, o la estructura social víctima del sistema económico predominante. Para finalizar, diremos que el papel relevante como agente socializador para, de alguna manera, hacer frente a la exclusión social, la tiene la familia, así como el entorno más cercano (o redes sociales) al sujeto. Con lo cual el entorno social y familiar es bastante importante para que se genere una plena integración social.

!!Y COMENZAMOS!!

Hola, os doy la bienvenida a mi blog de la asignatura Intervención Educativa ante Problemas Fundamentales de la Desadaptación Social. Espero, ante todo, que este blog no sólo me sirva a mí para aprender sino a todos los que lo visualicen y lo sigan. Sólo llevamos un par de días dando la asignatura, y han servido para la presentación del curso, pues poco tengo que contar. Lo que sí estoy seguro es que al fnal del curso este blog se llenará de entradas y escritos muy interesantes.

¡¡ Minutos para Reflexionar!!, este es el título que he escogido para el blog. Es muy simple, pienso y creo que es verdad, que todo el mundo en alguna ocasión de nuestra vida diaria, no pensamos en el valor que tiene el tiempo. Estoy seguro que muchos de los minutos que estamos en casa, o con los amigos, o simplemente solos, no los disfrutamos o no hacemos algo interesante que después nos arrepentimos, y nos " faltan horas" después para hacer esas tareas que antes no hemos hecho. Lo que sí, sería muy importante no caer en el aburrimiento. Como dice José Antonio Marina, filósofo reconocido español: " El aburrimiento, bajo su inocua apariencia, guarda un potencial destructivo sorprendente". Es por ello que creo que unos minutos para reflexionar y trabajar en este blog me enriquecerán personalmente, aparte de ayudarme a aprobar la asignatura.